這一定程度也反映了過去的領導力開發工作并未達到目標，企業需要尋找一種更加有效的方式。

“之所以出現這種狀況，很大程度是因為企業的領導力發展仍停留在傳統的課堂培訓上，”分析者稱，這種僅停留在知識理論層面的培養方式，在客制化和參與度方面明顯不足。研究表明，領導力的提高70%應來自基于經驗的學習，20%來自人際互動，只有10%來自課堂學習。相比于理論學習，基于實際工作的輪崗、教練輔導、行動學習等方式能創造更多的價值。

需要指出的是，企業的領導力發展是一場持久戰，而領導力不足的狀況在未來很長時間內并不會有太大的改觀。公司們眼下要做的，是將領導力培養納入整個人才管理體系，從識別、評估、發展、使用、激勵、保留等全方位入手，如此才能應對中國企業管理者能力欠缺的現實挑戰，并與全球經濟的復蘇同步調整。